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Bilan du déploiement 2010

Au regard de l'obsolescence du parc informatique de nos collèges publics et de l'évolution des méthodes pédagogiques, il était indispensable d'intervenir rapidement sur nos établissements.

Le Parc informatique à ce jour entièrement rénové – toutes les salles de classe sont équipées ainsi que les salles informatiques, CDI, salle des professeurs  1550 machines neuves

Tableaux Blancs Interactif : 2 par collège jusqu’à 400 élèves + 1 supplémentaire par tranche de 200 élèves, ainsi que l’équipement des segpa : 61 TBI

Balado-diffusion : tous les élèves de 6^ème des collèges meusiens : 2500 MP3 MP4 – travail en partenariat avec la mission TICE du rectorat pour les formations des professeurs.

Avec ce projet MP3, conduit en partenariat exemplaire avec l'Education Nationale (Pascal FAURE à la Mission TICE du Rectorat) Le Conseil Général de la Meuse a été lauréat des Trophées des Technologies Educatives et a reçu le 2ème prix dans la catégorie "innovation". Cette remise s'est effectuée au salon Educatec-Educatice  à Paris puisqu'il s'agit bien là d'une reconnaissance nation

Budget 2010          1 555 stations :                                  1 220 000 €          

                              61 TBI :                                                145 000 €

                              3 classes mobiles :                                  50 000 €          

                              2 500 MP3:                                            85 000 €          

                              Total dépense TTC :                         1 500 000 €

Financement Conseil Général – GIP Objectif Meuse

La remise à niveau des réseaux est effectuée en relation avec le service du patrimoine. 

Perspectives 2011    voté au budget du Conseil Général 

Pérennisation de la Balado : équipement des 6^ème à la rentrée 2011

Achat d’un duplicateur MP3 par établissement

2^ème tranche TBI : 2 supplémentaires par collège

Mise en œuvre d’un Environnement Numérique de travail

* Portail d’entrée unique et sécurisé pour l’ensemble de la communauté éducative (administration, professeurs, élèves, parents…)

Il possède quelques fonctionnalités en propre (permet le travail collaboratif entre autre)

Il est connecté aux principales applications du marché

* Etat des lieux : certains collèges ont commencé à utiliser des logiciels de gestion scolaire (emploi du temps, notes, vie scolaire) les collèges des citées scolaires utilisent déjà l’ENT PLACE que la Région met à disposition des Lycées.

* Objectif rentrée scolaire 2011

Mettre à disposition des collèges un ENT en assurant une cohérence régionale.

La solution Place paraît pertinente dans la continuité collège-lycée.

(Obstacles principalement juridiques liés aux procédures de marchés publics)

Maintenance informatique des Collèges

En cours de réflexion pour l’année 2011 avec la Région et les 3 autres départements sur demande du recteur d’académie.

Il s'agira de trouver une formule partenariale efficace qui s’appuiera sur du personnel qualifié en maintenance informatique.

Conclusion

Tous ces projets ne pourraient avoir une réelle existence s'il n'y avait pas ce travail collaboratif entre la collectivité et les membres de la communauté éducative : en effet, un Département déployant des outils sans investissement des enseignants ne saurait être pertinent… il en serait de même à l'inverse !

En ma qualité de vice-présidente du Conseil Général chargée de l’Enseignement et des TIC,  je souhaiterais que notre département soit un incubateur des « bons  usages » des technologies pour l’Education. 

- TABLEAU BLANC INTERACTIF:
Le rectorat devait   doter un collège de Meuse d'un tableau blanc interactif : j'ai choisi le collège d'Ancemont fréquenté par les élèves de Dugny qui fait partie de mon canton.

 Dans la « classe du futur », le Tableau Blanc Interactif (TBI) sera au cœur du dispositif.

• Qu’est-ce qu’un ENT ?

  •Un Espace Numérique de Travail est un Espace qui  permet aux parents, aux élèves et à la communauté éducative : administration et enseignants de communiquer par l’outil informatique.

  •C’est un espace virtuel personnel et sécurisé, convivial et intuitif,

  •accessible de tout poste relié à l’internet,

  •donnant accès aux ressources et services utiles à chacun.

   

  Les fonctionnalités

  •Agendas

  •Notes

  •Absences

  •Cahier de textes

  •Outils de communication

  •Espaces personnels et partagés

  •Accès aux ressources

  •Réservation de ressources EPLE

  •Tableau d’affichage et actualités

  •Mes liens : avec encyclopédies kiosque numérique du savoir,

   
  Les collèges sont de la stricte compétence des départements. Le Conseil général de la Meuse, conscient de l'importance des TIC, a souhaité, avec PRISME, adhérer à un système éducatif et de formation capable d’offrir aux jeunes les meilleures chances de réussite scolaire.

   

  Dans un premier temps, il s’est fortement investi en dotant tous les collèges de matériel: ordinateurs, salles multimédias, câblage, connexions haut débit. Il a souhaité donner un sens à ces équipements. Prisme est un excellent outil qui en permet l'utilisation rationnelle. La maîtrise de l'informatique fait partie du socle des connaissances et des compétences indispensables qu'un élève de troisième devra posséder pour passer son B2I Brevet Informatique et Internet. Grâce à PRISME, les élèves apprennent l'outil informatique, les usages et ont  accès à des ressources et à des services.

   

  Prisme, est un outil particulièrement intéressant dans le temps scolaire, mais qui ouvre également de larges perspectives dans le domaine du hors scolaire ou du soutien scolaire. C’est un argument fort pour un département rural comme le nôtre. Ces fonctions intégrées et coordonnées avec les autres responsabilités du Conseil général de la Meuse sur l’environnement éducatif, le transport en particulier, ouvrent de nouvelles pistes de réflexion et d’action, notamment en terme de sectorisation scolaire.

   

  L'expérimentation PRISME se fait à Bar le duc à la cité scolaire Poincaré et à Stenay à la cité scolaire Alfred Kastler qui comptent respectivement 560 et 400 collégiens. Les expérimentateurs avaient une certaine appréhension à se lancer dans cette «aventure ». Maintenant, la plupart des usagers ne souhaitent pas de retour en arrière.

   

  Cette première phase, déjà concluante, devra  se généraliser. Nous allons intégrer 2 nouveaux collèges : un appel à projet a été lancé et déjà les établissements se manifestent ce qui laisse augurer des difficultés dans le choix futur.

   

  PRISME préfigure l’école mais aussi la société de demain. C’est pourquoi, le Conseil Général de la Meuse a voulu également donner à ses enfants les plus grandes chances d'intégration dans leur vie professionnelle future : deleur niveau d’acquisition dépendra leur niveau d’employabilité, dans un marché sans frontière. C’est aussi la garantie d’avoir les meilleures chances d’accéder à la culture, de créer un lien social entre les générations : on pourra avoir une vie sociale, professionnelle, familiale et intellectuelle sans rien connaître à la physique et à la chimie mais pas si on ne maîtrise pas les TIC.

   

  Les professeurs sont irremplaçables : ils apprennent à apprendre mais « Le progrès est le mode de l’Homme » Victor Hugo
  
  ( voir lettre au président de la Région )