GENESE DE CETTE LICENCE
1 - Visite d'une ferme éolienne
Le mercredi 21 septembre 2005 : Avec l'Association des
Elues Meusiennes dont je suis la Présidente, nous visitons une ferme EOLIENNE à Berglicht en Allemagne près de Trèves. Il n' y en a pas encore sur le territoire Meusien.
Monsieur Benoît PRADERIE co-gérantABO Wind sarl, Responsable régional du Syndicat des Energies Renouvelables - France Energie Eolienne, Conseiller du Commerce Extérieur de la France nous
accompagne dans le bus et nous fait une véritable conférence sur l'Energie Eolienne. Questions/Réponses avec les participants au voyage.
2 - Réponse de Benoît PRADERIE à ma demande d'information sur les formations en matière d'EOLIEN
"Octobre 2006
En ce début d'automne, je tenais a vous donner quelques nouvelles.
Les études environnementales du projet de Souilly avancent bien et nous nous dirigeons comme prévu, vers le dépôt d'une demande de
Permis de Construire à la fin de cette année pour 9 éoliennes, soit 18 MW. Les 2 projets dans le sud du département (Menil-la-Horgne 10,5MW et Meligny-le-Grand 8MW) dont nous
avons commencé la construction cet été, sont au stade des fondations. Nous espérons pouvoir monter les premières éoliennes avant la fin de l'année.
2) Filière de formation supérieure
Quant a tenter de vous aider sur le développement d'une filière de formation technique en Meuse, voila ce que j'ai pu rassembler
comme informations, en espérant qu'elle puisse vous aider a mieux dimensionner cette idée:
a)Potentiel industriel
Eolien
Meuse : un objectif de 400 a 500 MW semble envisageable a terme.
Ceci représenterait environ 200 a 300 turbines.
Lorraine : objectif de 1000 a 1500 MW, soit 500 a 1000
turbines.
Comptant 2 techniciens d'exploitation pour 10 éoliennes en régime annuel, cela pourrait représenter a terme près de 250 emplois a
temps plein pour couvrir la région. Avec le personnel attaché (direct et indirect), on peut doubler ce chiffre a première vue.
b)Potentiel industriel
Solaire
Tout d'abord, ne pas se dire que dans la Meuse, le soleil n'est pas suffisant. L'Allemagne doit servir a nouveau d'exemple. La première
région de France pour le solaire thermique est Midi- Pyrénées. 30.000 m2 de panneaux y ont été installes en 6 ans. C'est beaucoup pour notre pays mais en comparaison avec
l'Allemagne (950.000 m2 installes en 2005 !), nous sommes dans les choux. J'ai peu/pas d'éléments liant ces mètres carrés aux emplois mais c'est un
marché de pose. Les artisans chauffagistes sont souvent sollicites mais je crois pour ma part,que des PME spécialisées et locales seront plus a même de se positionner sur un
tel marche. Quant au solaire photovoltaïque, son développement devrait fortement s'accélérer après les nouvelles dispositions tarifaires et fiscales de 2006 (0,55 euro/kWh pour
des solutions intégrées au bâti). La-encore, c'est un marché qui verra se développer des petites structures spécialisées locales (conception des installations et montage) mais
il dépend beaucoup, comme le solaire thermique, de "l'exemple public" qui crée l'impulsion.
c)Exemples de formation en
France
Ce qui me semblerait le plus astucieux serait de commencer par envisager une licence professionnelle qui représente un niveau de
technicien très prisé par la filière éolienne. Je peux en citer 2 mais il s'en développera de plus en plus.
- Licence pro STER de l'Université de Toulouse a Tarbes. Cette licence est orientée énergies renouvelables
engénéral.
Voir siteInternet:http://www.iuttarbes.fr/licster/PresentationLicenceSter.html
- Licence "éolienne"du CNAM avec le Lycée Astier a Aubenas (Ardèche).
Cette formation s'oriente vers des techniciens d'exploitation, peut-être plus intéressante par rapport à la problématique de la Meuse. Voir programme en PJ.
- Il existe aussi des formations supérieures, type bac+5 (Masser de La Rochelle, de Chambéry...) ou bac+6 (Mastère de l'ENSAM a
Bastia) mais elle me semble moins adaptées a votre département ; peut-être au niveau de la région Lorraine...
- En espérant que cela puisse vous aider et en restant a votre disposition
pour en discuter.
Benoît PRADERIE
3 - Je mobilise Les services Enseignement du Conseil général
Nous prenons rendez-vous avec le CNAM
- des difficultés se font sentir en raison de prises de positions politiques
- doit - on faire avec le CNAM ou avec L'Université ?
Nous n'aurions pas obtenu la réactivité nécessaire avec l'Université en raison des plans quadriennaux.
"Un tien vaut mieux que deux tu l'auras" : nous décidons de faire avec le CNAM.
Celui-ci commence à se rétracter en raison des tiraillements entre BAR LE DUC et VERDUN
4 - Je mobilise Monsieur DORMOIS, Madame Christelle WASELINCK et le chef de travaux du lycée Margueritte
Ils établissent un argumentaire en faveur du site de VERDUN que j'adresse au
Ministère et au directeur du CNAM
Monsieur le Directeur de Cabinet, cher Eric
C’est du lycée Margueritte que je t’adresse ce courrier électronique.
La MEUSE disposera à terme du plus grand parc éolien de l’Est de la France. En relation avec les professionnels. Ils m’ont indiqué
les formations possibles dans ce domaine et en particulier, une licence « Eolien » dispensée par le CNAM.
En ma qualité de Vice-présidente chargée de l’Enseignement et des TIC, j’ai donc contacté le CNAM pour que cette licence se fasse en
Meuse.
Comme convenu par téléphone, je t’adresse un argumentaire ( ci-joint) pour sa création à VERDUN plutôt qu’à BAR LE DUC.
Les conditions d’accueil sont optimales à VERDUN:
- Le Proviseur du lycée de BAR LE DUC part à la retraite et ne fera rien
- Le Proviseur du lycée Margueritte et moi-même sommes enthousiastes et nous nous emploierons à la faire réussir et à la promouvoir.
- Le Président du Conseil Général souhaite qu’elle se fasse à VERDUN et ne financera aucun investissement à BAR LE DUC d’autant qu’il n’existe aucun
équipement et que cela risque d’être lourd.
- La CCI souhaite qu’elle se fasse à VERDUN
Je ne serais pas intervenue si les conditions avaient été meilleures à BAR LE DUC. Le plateau technique existant est le seul argument qui
vaille. La politique n’aurait pas dû intervenir.
J’ajouterai, mais ce n’est pas l’argument qui prime, que nous perdons une licence professionnelle à VERDUN et nous avons un risque de fermeture
de l ’ I UT.
La décision sera prise ces jours-ci au CNAM, c’est pourquoi je souhaiterais que tu fasses diligence , dans la mesure du possible.
Merci par avance et Cordialement
Claudine BECQ-VINCI
double adressé à MONSIEUR BOULLY Directeur du CNAM
LYCEE MARGUERITTE:
argumentaire en faveur deVERDUN
Plateau technique:
- 2 laboratoires d’Electrotechnique (un appartenant au lycée technique et l’autre à la section professionnelle) équipés de maquettes diverses comme bancs moteur,
bancs d’essais et mesures …,
- Un laboratoire d’Automatismes et d’Informatique Industrielle équipé de maquettes reliées à des postes informatiques,
- un laboratoire de Sciences de l’Ingénieur équipé de maquettes et d’ordinateurs utilisant des logiciels de CAO (conception assistée par ordinateur) et de
simulation numérique,
- un laboratoire d’Initiation aux Sciences de l’Ingénieur
- un étage de 400 m2 pour accueillir la section de BTS Mécanique et Automatismes Industriels dont :
Ø un labo de
réalisation test intégration des systèmes automatisés,
Ø une salle
équipée de 16 ordinateurs puissants (génération 2007) et reliés à Internet capables de recevoir des logiciels modeleurs 3D (Solidworks, Inventor et Motion Inventor) et d’autres logiciels de
simulation
- une salle e-Lorraine équipée de 8 ordinateurs connectés à Internet
Equipe pédagogique :
- un chef de travaux
- une assistante au chef de travaux
- 5 enseignants certifiés en Electrotechnique
- 1 enseignant certifié en Electronique
- 2 enseignants agrégés en Mécanique
- 8 enseignants certifiés en Génie Mécanique et Génie Mécanique Productique
Ce personnel sera susceptible d’intervenir au niveau de la formation selon les exigences demandées.
Ce plateau technique et l’équipe pédagogique permettront aux étudiants de la Licence Professionnelle d’aborder les enseignements d’Electrotechnique,
d’Electronique et de Maintenance liés aux énergies nouvelles.
Nos formations :
- 5 terminales préparant aux baccalauréats :
Ø S Sciences de
l’ingénieur
Ø STI Génie
Electrotechnique
Ø STI Génie
Mécanique option Productique
Ø Bac
Professionnel Technicien Usinage
Ø Bac
Professionnel Electrotechnique, Energie et Equipements communicants
- une section de Technicien Supérieur en Mécanique et Automatismes Industriels
Une rénovation des baccalauréats Sciences et Techniques Industrielles est en cours : le lycée se positionne sur deux baccalauréats dont un
« Energie et Environnement » qui correspondra parfaitement à une préparation pour la Licence Professionnelle
Conditions d’accueil :
- un établissement spacieux (15 000 m2) situé en centre ville
- un internat rénové en 2006 (chambres de 4 avec coin jour, coin nuit)
- possibilité de restauration sur place
- des lieux de détente (foyer, salle TV …)
- des espaces verts
La commission du CNAM en charge des décisions a délibéré en faveur de VERDUN. Le jour de la délibération Monsieur BOULLY m'en a informé par téléphone et j'en ai
aussitôt fait part à Monsieur DORMOIS.
Cette licence a pris effet en septembre 2008: un plus pour VERDUN mais surtout pour les étudiants.
5- renseignements sur les demandes de stages des étudiants
- Madame Becq-Vinci,
J'ai bien pris connaissance de votre message et fais part de vos remarques à Messieurs Braskamp et Beuve-Méry.
Monsieur Beuve-Méry, responsable de la maintenance et basé à Orléans, m'a confirmé avoir recu plusieurs canditatures qu'il est en train de traiter.
D'autre part, je souhaite vous confirmer que nous prenons régulièrement des stagiaires. Par ailleurs, plusieurs d'entre eux ont intégré notre
équipe par la suite.
Cependant, nos capacités d'accueil ne sont pas extensibles. Actuellement, nous sommes en train de former 2 personnes afin de renforcer l'équipe
maintenance.
Nous serons sûrement dans la mesure d'accueillir de nouvelles personnes en début d'année pour des stages mais en aucun cas pour des contrats de
qualification.
Pour toute information complémentaire, veuillez joindre Monsieur Beuve-Mery au
02.38.25.33.88 (beuve-mery@abo-wind.fr).
Espérant avoir répondu à vos questions, je vous prie, Madame, de croire en l'expression de mes
salutations distingées.
Anne Turfin
ABOWindAG
- Mademoiselle ,
Comme évoqué dans mon mail du 31 octobre dernier envoyé à Mme Becq-Vinci (cf. Pièce jointe), nous ne prenons personne cette année en contrat
d'apprentissage, car nous sommes en train de former 2 personnes en ce moment dans le domaine de la maintenance et de ce fait, nous n'avons plus de capacité d'accueil.
Afin de vous aidez dans vos démarches, voici 3 liens qui correspondent respectivement aux sites suivants : syndicat des énergies renouvelables
(liste des adhérents par secteur d'activité : solaire, éolien, ...), le comité de liaison énergies renouvelables (liste d'offres de stage, emplois, etc), la revue systèmes solaires (annuaire
en ligne avec les coordonnées d'entreprises par secteur d'activité et département).
D'autre part, je vous conseille de poser votre candidature auprès des constructeurs d'éoliennes dont le service maintenance est beaucoup plus
important que le notre. Pensez donc à Repower, Nordex, Gamesa, Enercon ... Pensez également à aller à des salons, le prochain est à Montpellier pour rencontrer directement les
personnes.
N'hésitez pas à me contacter, si vous avez besoin d'informations complémentaires pour vos recherches.
Je vous souhaite bonne chance...
Meilleures salutations.
Anne Turfin
